提高幼儿(ér)记忆力方法(fǎ)？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓(nóng)厚情绪(xù)色彩的方(fāng)便记(jì)忆的材料的。

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记忆(yì)可以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡改的。

　　记(jì)忆是(shì)可以被篡(cuàn)改(gǎi)的(de)，甚至是可以(yǐ)被植(zhí)入(rù)的，而且(qiě)方法还非常的简(jiǎn)单(dān)，先跟大家说(shuō)一(yī)个跟修改记忆(yì)有关的一个非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨(sà)诸塞州轰(hōng)动世界(jiè)的阿米(mǐ)罗特X侵案，被(bèi)害人是(shì)一个只有4岁半的小男孩(hái)凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一(yī)段时间频繁的尿(niào)床，

　　这是(shì)一个孩子(zi)遭(zāo)到(dào)侵(qīn)害之(zhī)后非常容易出现(xiàn)的一种信号(hào)，凯(kǎi)斯的(de)妈妈发见之后就让(ràng)凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈心，而舅舅为(wèi)了(le)让凯(kǎi)斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己(jǐ)小(xiǎo)时候去(qù)野外露营遭到(dào)了侵害的经(jīng)历(lì)。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提(tí)供形(xíng)象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材(cái)料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们感(gǎn)兴趣吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌的玩具或游(yóu)戏，同(tóng)时可以制作(zuò)许多色彩亮丽(lì)的卡片或图片(piàn)，家长可在旁边配合(hé)我们孩子一起来(lái)进(jìn)行这些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出(chū)具体、明确的记忆任务(wù)，并对孩子的成果给予评价，这(zhè)样可能激(jī)发(fā)幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前(qián)，可以提出(chū)一两个问题(tí)让孩子(zi)从听到故事中找(zhǎo)到答案，或外出(chū)游(yóu)玩时，要让孩子(zi)记住(zhù)见(jiàn)过哪些东西，去过哪些地方，都有(yǒu)哪(nǎ)些景物等(děng)，这样就会(huì)让孩子(zi)有总意识的(de)去观(guān)察事物进(jìn)行(xíng)记忆，在孩子完成任(rèn)务时(shí)要给予(yǔ)及时的(de)肯定和赞(zàn)扬，提高幼儿记忆(yì)的积极性与主动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更好地(dì)进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记忆(yì)的材料，可以(yǐ)大大(dà)提高孩子(zi)的记忆水平和有意识记(jì)忆的能力，虽(suī)然孩子的记忆多是机械记忆，但(dàn)在理解的基础上，他(tā)们会记忆(yì)的更好(hǎo)，这(zhè)样可(kě)以使他们记忆的更(gèng)牢固，这对(duì)培(péi)养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以(yǐ)孩子(zi)在记忆东西(xī)前(qián)，父吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌母要帮助孩子(zi)来(lái)理解(jiě)这个事物。

　　4、运用多(duō)种(zhǒng)感觉器官(guān)进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用(yòng)多种感官参加记(jì)忆活(huó)动。

　　如(rú)让幼儿感受春天，应尽量带孩(hái)子(zi)多看一看、摸一摸、闻(wén)一闻(wén)、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感(gǎn)性认(rèn)识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得(dé)又快又好。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理的复(fù)习，以增强记忆。

　　一般(bān)来讲，让孩(hái)子复习巩固所学的内容时(shí)，应该在孩子情绪稳定时，采用多种(zhǒng)有(yǒu)趣的方法进行。

　　如(rú)利(lì)用讲故(gù)事(shì)、念儿(ér)歌、猜谜语、表(biǎo)演(yǎn)活动、做(zuò)游戏以及(jí)比赛活动、散步与郊游活动(dòng)和日常生(shēng)活活动(dòng)等(děng)。

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